Утверждаю
Директор МОУ «СОШ №3»
___________С.А.Мустафаева
«____» ___________2011г.
Свердловская
область
Краснотурьинский
городской округ
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №3»
Основная
образовательная
программа
начального
общего образования
г.Краснотурьинск
пос.Рудничный
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная образовательная
программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» разработана в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной
программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09
№373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом
возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в
МОУ «СОШ №3» .
Образовательная
программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на
ступени начального общего образования. Она представляет собой систему
взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном,
обеспечивающим определенное направление деятельности МОУ «СОШ №3».
Образовательная программа
обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие ОУ в соответствии с
основными принципами
государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской
Федерации «Об образовании». А именно:
- гуманистический
характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и
здоровья человека, свободного развития личности;
- воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,
любви к окружающей природе, Родине, семье;
- единство
федерального культурного и образовательного пространства, защита и
развитие системой образования национальных культур, региональных
культурных традиций и особенностей в условиях многонационального
государства;
- общедоступность
образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям
развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
- обеспечение
условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого
развития;
- формирование
у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения
картины мира;
- формирование
человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и
нацеленного на совершенствование этого общества;
- содействие
взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от
национальной, религиозной и социальной принадлежности.
В соответствии с
требованиями ФГОС Образовательная программа МОУ «СОШ №3» содержит следующие разделы:
- пояснительная
записка;
- планируемые
результаты освоения обучающимися основной образовательной программы
начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;
- примерный
учебный план на основе БОП;
- программа
формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени
начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуесых
педагогических технологий;
- программы
отдельных учебных предметов, курсов;
- программа
духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени
начального общего образования;
- программа
формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
- система
оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Все компоненты образовательной программы разработаны
на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на
начальной ступени образования.
Целью реализации
образовательной программы МОУ «СОШ №3» является:
- создание
условий для развития и воспитания личности младшего школьника в
соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;
- достижение
планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных
программ по предметам на основе используемых УМК.
Задачи
реализации образовательной программы МОУ «СОШ №3» :
·
Достижение личностных результатов учащихся:
- готовность
и способность обучающихся к саморазвитию;
- сформированность
мотивации к обучению и познанию;
- осмысление
и принятие основных базовых ценностей.
·
Достижение метапредметных результатов
обучающихся:
освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных,
коммуникативных).
- Достижение предметных результатов:
освоение опыта
предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и
применения на основе элементов научного знания, современной научной картины
мира.
Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» действует в соответствии с
Уставом.
Образовательная среда МОУ «СОШ №3» представляет собой сетевое взаимодействие
следующих компонентов:
·
Характеристика контингента учащихся: 7 классов,
в начальной школе
·
Характеристика образовательных потребностей
родителей: ____________________
__________________________________________________________________________
·
Режим работы ОУ: обучение ведется в 2 смены
(количество смен,
продолжительность учебных занятий)
·
Характеристика кадрового состава: в начальных
классах работает 8 педагогов, все учителя имеют высшее образование, 1
квалификационную категорию (общее число педагогов; средний возраст
преподавателей, их образовательный ценз, наличие ученых степеней, званий,
категорий и т.д.)
·
Творческие достижения учеников и учителей:
_______________________________
(участие в конкурсах, семинарах,
конференциях)
·
Материально-техническая база ОУ: ________________________________________
·
Традиции ОУ:
___________________________________________________________
(посвящение в ученики, линейка памяти
«Их имена не забыты», Неделя Славянской письменности, чествование ветеранов и
др.)
Ведущие целевые установки УМК
«Планета Знаний»
УМК «Планета Знаний» построена
таким образом, что все его важнейшие компоненты: предметное
содержание, дидактическое обеспечение, методическое сопровождение и
художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования в
соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС и способствуют:
—
формированию основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости
за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности
ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил;
—
эффективному личностному и познавательному развитию учащегося на основе
формирования умения учиться;
—
подготовке учащихся к успешному обучению в средней школе;
—
сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей путем
включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для
учащегося индивидуальных траектории развития;
—
реализации личностно-ориентированной педагогики, где ребенок субъект учебного
процесса и ему создаются условия для выбора деятельности;
—
формированию, развитию и сохранению у учащихся интереса к учению;
— ориентации учебного
процесса на воспитание нравственности ребенка, патриотических убеждений,
освоение основных социальных ролей, норм и правил.
Реализация
требований ФГОС в УМК «Планета знаний» обеспечивается его целостностью:
единство структуры учебников по всем классам и предметам; единство сквозных
линий типовых заданий; единство подходов.
Дидактическая система УМК «Планета знаний» реализует ряд положений
работ Л.С. Выгодского, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, В.И. Слободчикова, И.С.
Якиманской в части развивающего образования, системно-деятельностного,
личностно-ориентированного, культурологического и коммуникативного подходов к
обучению.
В комплекте всё подчинено:
— формированию системы опорных базовых знаний, умений и
универсальных учебных действий, составляющих основу при последующем обучении;
— созданию образовательного
пространства, в рамках которого возможен учет индивидуального темпа развития
ребенка и построение его личной траектории движения, отвечающей его интересам,
потребностям и возможностям.
Организация учебной
деятельности учащихся строится на основе системно- деятельностного подхода,
который предполагает:
·
ориентацию
на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе
освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
·
опору на современные
образовательные технологии деятельностного типа:
—
проблемно-диалогическую технологию,
— технологию
мини-исследования,
— технологию
организации проектной деятельности,
— технологию оценивания
образовательных достижений (учебных успехов).
В содержание УМК
«Планета Знаний» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал,
позволяющий учителю эффективно реализовывать целевые установки «Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Отбор содержания учебного
материала в каждом учебном предмете осуществлён с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей.
Средствами разных предметов системы учебников «Планета Знаний» в детях
воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине,
своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям,
уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам,
самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской
Федерации. Так, например, учебники
русского языка несут особое отношение к слову, к языку своего народа,
его колориту и мудрости. Литературное
чтение содержит литературные тексты мастеров художественного
слова, детских писателей, фольклорные произведения народов России, работая с которыми
дети постигают простые и вечные истины добра, сострадания, сочувствия, любви к
другим людям, к Родине. В процессе взаимодействия учащихся с художественными
произведениями, которому помогают вопросы и задания, происходит
интеллектуальное познание и самопознание, переосмысление читательских
переживаний и перенос эстетических, нравственных открытий в жизненный опыт.
Учебники курса
«Окружающий мир» воспитывают бережное отношение к природе и продуктам труда
человека, задают образцы служения Отечеству, формируют чувство сопричастности к
жизни России и гордости за свою Родину, народ и историю.
Учебники музыки и
изобразительного искусства помогают в воспитании учащихся на основе лучших
культурно-исторических и национально-культурных традиций народов России.
Содержание учебного
материала курса «Математика» также способствует обогащению культурных и
ассоциативных связей с литературой, живописью, историей, знакомит со
знаменательными событиями нашей Родины.
Учебники «Английский
язык» учат детей рассказывать о своей семье, своей стране, о
достопримечательностях своего края.
Вопросы и задания помогают
учащимся критически оценивать собственные и чужие поступки, осознавать ценность
человеческой жизни, знакомиться с национальными ценностями и национальными
духовными традициями, осознавать необходимость взаимопомощи, уважения к
родителям, заботы о младших и старших, ответственности за другого человека,
осознавать значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины. Это
даёт возможность педагогам делать духовно-нравственное содержание предметом
работы с учащимися в учебном процессе, а так же обеспечивает
духовно-нравственное развитие детей в единстве урочной, внеурочной и
внешкольной воспитательной деятельности, в совместной педагогической работе
школы, семьи и общественности.
Особое место в комплекте
учебников «Планета Знаний» занимает курс «Основы духовно-нравственной
культуры и светской этики». Данный курс способствует формированию у младших
школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на
знании и уважении общекультурных нравственных устоев, традиций.
Планируемые результаты
освоения
обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования определяет требования к результатам освоения
основной образовательной программы. К числу планируемых результатов относятся:
• личностные
результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки
выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции,
социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ
российской, гражданской идентичности;
• метапредметные
результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия
(познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные
результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт
специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового
знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих
элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
| 
